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UPDATE: Por correo electrónico, María Alejandra Bellera me señaló un error que había en el documento. En un determinado lugar se me fue un "colectivismo", en donde debería decir "conectivismo". El error ya fue corregido y el documento actualizado.

Gracias a María Alejandra por su aporte.

Hola Diego: Definitivamente da mucho gusto encontrar aportes tan importantes cuando estamos en procesos de formación y con intenciones de aprender.

A partir de la lectura del artículo de Siemens que tradujiste, me encanta poder pensar en que "El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones"...

"Nuestra habiliad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy"

Por e-LearningColombia vine a la lectura de tu traducción del artículo de Siemens sobre "Conectivismo: Una teoría del aprendizaje para la era digital", que apenas comienzo a mirar.

Como nos autorizas a señalar errores, te sugiero que mires, en el aparte de las preguntas por explorar relacionadas con las teorías del aprendizaje, el párrafo que te copio a continuación:

"• Con el incremento en el reconocimiento de interconexiones entre distintas áreas del conocimiento, ¿cómo son percibidos los sistemas y las teorías de ecológicas a la luz de las tareas de aprendizaje?"

Creo que le sobra "de" antes de ecológicas.

Después de la cita de Luis Mateus Rocha, en "El aprendizaje, como un proceso de auto-organización, requieres que el sistema (sistemas de aprendizaje...", creo que sobra la s en requieres.

Volveré a leer sobre el conectivismo y aspiro a fomentar mis conexiones y a cimentar lo que puedo ofrecer en las redes de aprendizaje.

Me asombra la relación entre conectivismo e interpretación.

Saludos y agradecimientos. María del Carmen Moreno Vélez

Hola María del Carmen,

Gracias por tu mensaje. Debo confesar que lo que me gusta mucho de las ideas de Siemens es lo sencillo que resulta (en lo personal) identificarme con los procesos que propone. Y que se relaciona totalmente con los cambios que he podido percibir en la forma en la cual aprendo (lo que llamo "convertirme en un aprendiz 2.0").

Me pregunto ahora si podemos usar distintas teorías para distintos momentos de nuestra vida... Pero eso sugeriría que ciertas "condiciones" (ambientales? económicas? fisiológicas?) determinan si aprendemos según los postulados de una u otra teoría, con lo que tendríamos que pensar inevitablemente en juicios de valor frente a una u otra, y hacer lo posible para que nuestra "forma de operación" coincida con los postulados de aquella teoría que más valiosa nos parece. Enredado, ¿no? Supongo que eso nos lleva al cuestionamiento de si, en este caso, la teoría explica la manera en la que nos comportamos, o en realidad la define y condiciona.

Gracias por la búsqueda de gazapos. Ya corregí los que indicaste, así que el documento está libre de dos errores más. :D

Por cierto, podrías hablar más de la relación entre interpretación y conectivismo? ;D