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Spanish (VE) Virtual Educa Brasil 2007: Armida Lozano Castro

19/06/2007 , 12:47:05 pm | Catalogado en e-Learning, Educación, Conferencias / Eventos, Virtual Educa Brasil 2007

Estrategias de internacionalización del TEC de Monterrey.

Muchas universidades han incluido de manera explícita el concepto de internacionalización en sus misiones…

El TEC habla de desarrollar la "competitividad internacional" en sus estudiantes…

La idea de internacionalizar es integrar una dimensión internacional, intercultural o global en su misión (enseñanza, investigación y servicios, por ejemplo).

Aquí ocurre algo similar a lo que generó la Web2.0. Antes, las internacionalización significaba desplazamiento físico de los estudiantes hacia instituciones en países extranjeros (consumo de educación). Con lo virtual, cualquier IES tiene la posibilidad de pasar a ser consumidor a proveedor de servicios de educación internacionalizados. La internacionalización se vuelve de dos vías.

De aquí en adelante, la presentación se volvió publicidad del TEC.

Lo cierto es que hacen videoconferencias internacionales. A partir de eso se generan publicaciones escritas (convergencia de medios! :D). También hacen visitas a IES del extranjero. Lo cierto es que esto muestra un papel muy activo de la Oficina de Cooperación Internacional del TEC. También hacen doble titulación para maestrías.

No se si será su manera de hablar, pero a esta conferencista le tiembla la voz de una manera impresionante. De pronto es el micrófono… ;)

También hacen alianzas académicas: Cursos conjuntos entre dos instituciones, con dos profesores al tiempo; grados en conjunto, dobles grados, intercambios virtuales; colaboración en redes de educación a distancia e investigación.

Check! Universitas21, NAFSA (Association of International Educators).



Diego Leal usó 256 palabras para escribir esto.
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Comentario de: nando [Visitante] · http://www.fernandodiazdelcastillo.com/edgeek/
No entendí por qué la universidades son consumidores y proveedoras de educación gracias a "lo virtual". ¿No son los estudiantes los que consumen? ¿A fin de cuentas... en la gran cadena... la sociedad? Las universidades lo hacen en la medida en que envíen a sus docentes a estudiar en otras universidades. Con lo virtual bajan los costos de desplazamiento y se abre un nuevo mercado de educación "a distancia" (y uso el término a propósito), un nuevo nicho en el que van a competir por estudiantes. ¿Es eso?
19/06/2007 @ 22:18
Comentario de: Diego Leal [Miembro]
De acuerdo en que son los estudiantes los que consumen. A lo que me refería es a que nuestras sociedades (y las universidades dentro de ellas) han sido tradicionalmente consumidoras de formación (los futuros profesores e investigadores se forman en instituciones extranjeras). Lo virtual ha permitido a muchas instituciones locales desarrollar programas de formación (no sólo maestrías sino doctorados, caso UOC o Monterrey) que pueden ser ofrecidos no sólo a sus estudiantes locales, sino que captan personas de otros lugares del planeta.

De este modo, lo virtual ha permitido a algunas Universidades (no todas han aprovechado esta oportunidad) pasar de ser "consumidoras" de formación a "productoras" (oferentes) de formación a nivel global. Siguiendo su línea de razonamiento, supongo que esto también aplica para las sociedades en su conjunto.

Gracias por su mensaje!
21/06/2007 @ 00:49
Comentario de: nando [Visitante] · http://www.fernandodiazdelcastillo.com/edgeek/
Entiendo. Creo que estaba viéndolo por otro lado, el nuevo nicho en el mercado (la educación a distancia) se hace más eficiente (hmmmm ¿?), más acequible, y se abre una nueva competencia muy interesante, con posibles consecuencias en la idea de calidad. La Católica del Norte ya no compite sólo con la Unad, sino con el TEC y la UOC... y otros.
28/06/2007 @ 02:01

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